Secara umum, pelajar menggunakan strategi keazaman dengan kekerapan paling tinggi berbanding strategi lain sedangkan strategi kognitif pula merupakan strategi yang paling kurang dioptimumkan. Kajian mendapati pelajar pra universiti menggunakan SPK secara sederhana. Kajian ini menggunakan soal selidik berasaskan klasifikasi SPK Schmitt sebagai instrumen yang melibatkan 742 orang pelajar tingkatan enam di 15 buah SMKA dan SABK. Ia bertujuan untuk mengenal pasti tahap dan jenis strategi yang digunakan ketika mempelajari kosa kata bahasa Arab. Kajian tinjauan ini dapat meneroka strategi pembelajaran kosa kata bahasa Arab yang digunakan dalam kalangan pelajar pra universiti di SMKA dan SABK di Malaysia. Pembelajaran bahasa Arab telah meletakkan matlamat agar pelajar menguasai kosa kata dari aspek saiz dan pengetahuan mengenainya. Pengetahuan mengenai aspek kosa kata mampu memberi kesan kepada pembelajaran bahasa kedua. Abstrak: Aspek kosa kata merupakan aspek penting dalam pembelajaran bahasa kedua.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |